更有甚者，家教O2O平台本身并不存在所谓的名师资源，却偏偏在官方网站大肆鼓吹名师数量上千，师资雄厚，以假乱真，此种现象看似细枝末节，但却常常为平台带去不小的光点。教师水平的高低直接决定教育质量的好坏。家教O2O的虚火必须要把名师抢到手，名师吹到手，方才休止。但是在教学过程中学生并没有享受到所谓的名师教育的待遇，自身学习的效率和水平与名师的期望值差之千里，落差万丈，教学质量和体验明显下降。
老师好CEO李晓滨便认为：“现有教育O2O为了拉新用户首先会全力‘圈名师’，而没有考虑过培养一流师资队伍的机制和能力，这类的短视无法带动整个平台教学质量的提高，长远来看用户也会逐步失去黏性，并不利于O2O教育的长远发展。”试问只管抢名师，圈资源，没有培养一支师资力量的决心，家教O2O如何玩的健康，玩的长寿？
（四）情怀虚火让用户无所适从